課題２ 大学での学び（KUGS Liveセミナー・KUGS Webセミナー・KUGS ラウンドテーブル）
(KUGS ラウンドテーブル)
【24R0002 第11回 ⾦沢⼤学⾼⼤接続ラウンドテーブル 「⼤学⽣と振り返る探究活動〜探究を探究する〜」】
課題概要
課題タイトル：
課題２ 大学での学び（KUGS Liveセミナー・KUGS Webセミナー・KUGS ラウンドテーブル）
(KUGS ラウンドテーブル)
24R0002 第11回 ⾦沢⼤学⾼⼤接続ラウンドテーブル 「⼤学⽣と振り返る探究活動〜探究を探究する〜」
24R0002 第11回 ⾦沢⼤学⾼⼤接続ラウンドテーブル 「⼤学⽣と振り返る探究活動〜探究を探究する〜」
学域／学類：
高大接続コア・センター ＞高大接続コア・センター
提出期限日：
2025年04月13日(日)
受講状態：
受講していません
個別プログラム内容
日時：2025年3月15日(土) 午前の部10:00〜12:00 午後の部13:00〜15:00
（当日参加された方のみ，開催日から30日以内にレポートの提出が可能です。）
★詳細・申し込みはカレンダーをご覧ください。
担当講師：金沢大学 高大接続コア・センター 中野 正俊
講義概要：
現在，グローバル化や情報化が極度に進展した社会（知識基盤社会）を⽣きるに相応しい学⼒観への質的転換が世界の教育界の課題とされています。⾼校教育に対しては従来の学びを探究的な学びへ深化させる学びの転換が必要とされており，総合的な学習の時間における探究学習が試⾏錯誤されています。⼤学教育に対しても⾼校での探究的学びを引き継ぎ，⼤学での研究に確実につなぐ教育が強く求められています。
本ラウンドテーブルでは，１年間取り組んできた探究学習の成果を参加者同⼠で発表・共有し合います。そして，「探究を探究する」をテーマに，⾼校⽣，⼤学⽣，教員など，異なる⽴場の参加者で学びを共有し，様々な意⾒に触れ，考えを深め合い，複数⼈で共通の課題を探究する学びを体験していただきます。
（当日参加された方のみ，開催日から30日以内にレポートの提出が可能です。）
★詳細・申し込みはカレンダーをご覧ください。
担当講師：金沢大学 高大接続コア・センター 中野 正俊
講義概要：
現在，グローバル化や情報化が極度に進展した社会（知識基盤社会）を⽣きるに相応しい学⼒観への質的転換が世界の教育界の課題とされています。⾼校教育に対しては従来の学びを探究的な学びへ深化させる学びの転換が必要とされており，総合的な学習の時間における探究学習が試⾏錯誤されています。⼤学教育に対しても⾼校での探究的学びを引き継ぎ，⼤学での研究に確実につなぐ教育が強く求められています。
本ラウンドテーブルでは，１年間取り組んできた探究学習の成果を参加者同⼠で発表・共有し合います。そして，「探究を探究する」をテーマに，⾼校⽣，⼤学⽣，教員など，異なる⽴場の参加者で学びを共有し，様々な意⾒に触れ，考えを深め合い，複数⼈で共通の課題を探究する学びを体験していただきます。
課題内容
【題名】「あなたが受講した個別プログラム名」をそのまま入力してください
（セミナー名が「〇〇学入門」なら課題タイトルも「〇〇学入門」とする）。
【本文】冒頭で「受講した個別プログラムの要約」を200～300字程度でまとめてください（感想ではありません）。その上で「受講して気づいた課題（問題）とその理由」を挙げ、「その課題（問題）を解決するのに適した方策とその根拠」について、あなたの考えを述べてください｡最終段落では、以上で書いてきたことを踏まえて、「高校卒業後に学びたいことや取り組みたいこと」を記述してください（1,200～1,400字）。
※基準を満たすレポートのポイントは、オンライン教材『「大学での学び」課題レポート：作成方法評価』で解説しています｡評価基準（ルーブリック）や評価基準（ルーブリック《詳細版》）も必ずあわせて参照し、何を書くことが求められているのか、しっかり確認しましょう。
※プログラムによってはレポート課題が別で指定されている場合があります。その場合は「個別プログラム内容」の冒頭にその旨の記載がありますので，そちらを確認してください。
（セミナー名が「〇〇学入門」なら課題タイトルも「〇〇学入門」とする）。
【本文】冒頭で「受講した個別プログラムの要約」を200～300字程度でまとめてください（感想ではありません）。その上で「受講して気づいた課題（問題）とその理由」を挙げ、「その課題（問題）を解決するのに適した方策とその根拠」について、あなたの考えを述べてください｡最終段落では、以上で書いてきたことを踏まえて、「高校卒業後に学びたいことや取り組みたいこと」を記述してください（1,200～1,400字）。
※基準を満たすレポートのポイントは、オンライン教材『「大学での学び」課題レポート：作成方法評価』で解説しています｡評価基準（ルーブリック）や評価基準（ルーブリック《詳細版》）も必ずあわせて参照し、何を書くことが求められているのか、しっかり確認しましょう。
※プログラムによってはレポート課題が別で指定されている場合があります。その場合は「個別プログラム内容」の冒頭にその旨の記載がありますので，そちらを確認してください。
