課題２ 大学での学び（KUGS Liveセミナー・KUGS Webセミナー・KUGS ラウンドテーブル）
(KUGS Liveセミナー)
【24L0040 第12回リーディングセミナー：小野寺拓也・田野大輔 『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』（岩波ブックレット、2023）】
課題概要
課題タイトル：
課題２ 大学での学び（KUGS Liveセミナー・KUGS Webセミナー・KUGS ラウンドテーブル）
(KUGS Liveセミナー)
24L0040 第12回リーディングセミナー：小野寺拓也・田野大輔 『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』（岩波ブックレット、2023）
24L0040 第12回リーディングセミナー：小野寺拓也・田野大輔 『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』（岩波ブックレット、2023）
学域／学類：
高大接続コア・センター ＞高大接続コア・センター
提出期限日：
2025年04月14日(月)
受講状態：
受講していません
個別プログラム内容
日時：2025年3月16日(日)13:30～17:00
（当日参加された方のみ，開催日から30日以内にレポートの提出が可能です。）
★詳細・申し込みはカレンダーをご覧ください。
担当講師：金沢大学 高大接続コア・センター 特任助教(Ⅰ種) 苅谷千尋
講義概要：
リーディングセミナーでは、近年、⼤学界隈において話題の、⾼校⽣向けに書かれた(または⾼校⽣にも考えて欲しい)、新書や⽂庫を1冊、取り上げ、参加者で読書体験を共有します。
参加者間で、重要だと思った点、疑問に感じた点、⾯⽩いと思った点などについて意⾒交換したうえで、本書の紹介⽂を作成します。これらを通して、テキスト、そしてその学問的背景についての理解を深めます。ひとりの読書もいいですが、読書体験を共有する楽しさを、ぜひ、感じ取って下さい。参加に当たり、事前にテキストを読み、簡単な課題に答えてもらいます。
⼤学の授業（特に、ゼミナール形式で開かれるもの）では、このように1冊のテキストを読み合い、議論する（輪読する）ことがあります。⼤学らしい学びをいち早く体験してみませんか。
今回は､小野寺拓也・田野大輔 『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』（岩波ブックレット、2023）を取り上げます。一部を切り取ることで、何かが真実らしく見えることがあります。ですが、そのように作られた真実はフィクションに過ぎません。「多角的に考える」という言葉が一種の流行言葉になってよく考えられずに使われていますが、本書を通してこの言葉の意味についても、あらためて考えてみたいと思います。
（当日参加された方のみ，開催日から30日以内にレポートの提出が可能です。）
★詳細・申し込みはカレンダーをご覧ください。
担当講師：金沢大学 高大接続コア・センター 特任助教(Ⅰ種) 苅谷千尋
講義概要：
リーディングセミナーでは、近年、⼤学界隈において話題の、⾼校⽣向けに書かれた(または⾼校⽣にも考えて欲しい)、新書や⽂庫を1冊、取り上げ、参加者で読書体験を共有します。
参加者間で、重要だと思った点、疑問に感じた点、⾯⽩いと思った点などについて意⾒交換したうえで、本書の紹介⽂を作成します。これらを通して、テキスト、そしてその学問的背景についての理解を深めます。ひとりの読書もいいですが、読書体験を共有する楽しさを、ぜひ、感じ取って下さい。参加に当たり、事前にテキストを読み、簡単な課題に答えてもらいます。
⼤学の授業（特に、ゼミナール形式で開かれるもの）では、このように1冊のテキストを読み合い、議論する（輪読する）ことがあります。⼤学らしい学びをいち早く体験してみませんか。
今回は､小野寺拓也・田野大輔 『検証 ナチスは「良いこと」もしたのか？』（岩波ブックレット、2023）を取り上げます。一部を切り取ることで、何かが真実らしく見えることがあります。ですが、そのように作られた真実はフィクションに過ぎません。「多角的に考える」という言葉が一種の流行言葉になってよく考えられずに使われていますが、本書を通してこの言葉の意味についても、あらためて考えてみたいと思います。
課題内容
【題名】「あなたが受講した個別プログラム名」をそのまま入力してください
（セミナー名が「〇〇学入門」なら課題タイトルも「〇〇学入門」とする）。
【本文】冒頭で「受講した個別プログラムの要約」を200～300字程度でまとめてください（感想ではありません）。その上で「受講して気づいた課題（問題）とその理由」を挙げ、「その課題（問題）を解決するのに適した方策とその根拠」について、あなたの考えを述べてください｡最終段落では、以上で書いてきたことを踏まえて、「高校卒業後に学びたいことや取り組みたいこと」を記述してください（1,200～1,400字）。
※基準を満たすレポートのポイントは、オンライン教材『「大学での学び」課題レポート：作成方法評価』で解説しています｡評価基準（ルーブリック）や評価基準（ルーブリック《詳細版》）も必ずあわせて参照し、何を書くことが求められているのか、しっかり確認しましょう。
※プログラムによってはレポート課題が別で指定されている場合があります。その場合は「個別プログラム内容」の冒頭にその旨の記載がありますので，そちらを確認してください。
（セミナー名が「〇〇学入門」なら課題タイトルも「〇〇学入門」とする）。
【本文】冒頭で「受講した個別プログラムの要約」を200～300字程度でまとめてください（感想ではありません）。その上で「受講して気づいた課題（問題）とその理由」を挙げ、「その課題（問題）を解決するのに適した方策とその根拠」について、あなたの考えを述べてください｡最終段落では、以上で書いてきたことを踏まえて、「高校卒業後に学びたいことや取り組みたいこと」を記述してください（1,200～1,400字）。
※基準を満たすレポートのポイントは、オンライン教材『「大学での学び」課題レポート：作成方法評価』で解説しています｡評価基準（ルーブリック）や評価基準（ルーブリック《詳細版》）も必ずあわせて参照し、何を書くことが求められているのか、しっかり確認しましょう。
※プログラムによってはレポート課題が別で指定されている場合があります。その場合は「個別プログラム内容」の冒頭にその旨の記載がありますので，そちらを確認してください。
